IBM presenta las 5 innovaciones que cambiarán nuestras vidas en los próximos 5 años

Las innovaciones están basadas en las siguientes ideas:

- Las aulas aprenderán de los alumnos. Hace referencia a la personalización de la enseñanza según las capacidades y talentos de cada alumno.

- Las tiendas físicas competirán con el entorno online. Las tiendas online tienen una ventaja competitiva por su capacidad de aprender de las decisiones que toman los clientes en Internet, pero en cinco años las nuevas innovaciones pondrán de moda otra vez las tiendas físicas, ya que los comerciantes más inteligentes utilizarán la proximidad con los clientes para crear experiencias que no ofrecen las tiendas online.

- Los médicos usarán regularmente el ADN de los pacientes para mejorar su salud. Las tecnologías ayudarán a los médicos en la mejora de tratamientos al conocer los datos de cada cliente.

- Un “guardián digital” nos protegerá en Internet. Las contraseñas y antivirus no son suficientes, por lo que en cinco años todos podremos estar protegidos con nuestro propio “guardián digital” que aprenderá de nuestra actividad en la red.

- Las ciudades nos ayudarán a vivir en ellas, porque tendrán la capacidad de entender y procesar la información que los ciudadanos proporcionan libremente, para optimizar las políticas y medidas según las necesidades reales de la población.

 “Con el tiempo, los ordenadores serán más inteligentes y personalizados, gracias a las interacciones entre las personas, los datos y los dispositivos móviles, y nos ayudarán a afrontar problemas sin solución aparente mediante el uso de toda la información que nos rodea y la elección de la sugerencia o respuesta más adecuada y en el momento más adecuado. Una nueva era en la informática dará lugar a grandes avances que engrandecerán las capacidades de los seres humanos, nos ayudará en la toma de decisiones, estará atenta de nosotros y nos ayudará a caminar en el mundo de una forma más innovadora.”

La información completa está en la fuente: http://www.regiondigital.com/noticias/tecnologia/201464-ibm-presenta-las-5-innovaciones-que-cambiaran-nuestras-vidas-en-los-proximos-5-anos.html

¿Te imaginas el mundo así dentro de cinco años? Cuéntanoslo en: 

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UNESCO llega a unas importantes conclusiones acerca de la lectura en teléfonos móviles

La falta de acceso a los textos es una de las mayores barreras contra el analfabetismo, así lo afirma la  UNESCO. Según esta organización, si logramos integrar la lectura móvil a los sistemas educativos más amplios para enseñar a las personas cómo utilizar el texto de forma productiva, daremos importantes pasos en la lucha por la alfabetización.
Entre las conclusiones del estudio destacan las siguientes:

-    Las personas disfrutan más de la lectura cuando lo hacen desde sus teléfonos móviles.

-    La lectura a través de móviles representa una esperanza a la alfabetización en los países menos desarrollados.

-    En los países en vías de desarrollo, las mujeres tienen más acceso a los teléfonos móviles que los hombres, pero éstas son más activas en la lectura.

-    Los lectores móviles tienden a ser más educados que la población general, y las mujeres presentan mayores niveles educativos que los hombres.

-    La lectura en los teléfonos móviles modifica los hábitos de lectura: cambiando actitudes negativas en positivas.

“Las personas que leen a menudo se convierten en mejores lectores, y una mejor lectura conduce al éxito en la escuela y otros ámbitos de la vida”

Puedes conocer todos los detalles de la noticia aquí: http://noticias.universia.net.co/actualidad/noticia/2014/05/02/1095757/informe-unesco-presenta-5-importantes-conclusiones-acerca-lectura-telefonos-moviles.html

¿Estás de acuerdo con las afirmaciones de la UNESCO? ¿Piensas que el móvil es una importante herramienta en la alfabetización? Queremos saber tu opinión:

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Nuevas acreditaciones de MANTIA

1. MANTIA acreditada por la Consejería de Sanidad y Asuntos Sociales, del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, para impartir el programa de formación para el uso de desfibriladores semiautomáticos externos (DESA)

2. MANTIA ha resultado adjudicataria del Acuerdo Marco con agencias de colocación para la colaboración con Servicios Públicos de Empleo en la inserción en el mercado laboral de personas desempleadas, quedando en la posición 11ª a nivel nacional.

3. MANTIA se convierte en centro examinador homologado por European Business Compentence*Licence, que es un Certificado europeo de competencia empresarial y de emprendimiento.

El titular del Certificado demuestra  competencia en el mundo empresarial, necesaria para:

• entender el funcionamiento de una empresa.
• saber razonar y tomar decisiones económicas.
• verse capaz de llevar una unidad de negocio.
• estar preparado para emprender

El certificado EBC * L demuestra saber qué es una empresa y cómo funciona, con un examen final que confirma los conocimientos adquiridos, valorados en muchas empresas europeas.

Desarrollo de la formación de aprendices

Hoy en día, casi todos hemos oído hablar del famoso círculo vicioso: como no hay trabajo -> no hay experiencia -> no hay trabajo: es un problema muy frecuente para los jóvenes recién titulados, ya que las empresas buscan capacidades y aptitudes que se adquieren principalmente en el lugar de trabajo y no a través de las enseñanzas académicas, como por ejemplo la comunicación con los clientes.

La solución planteada para ello es la formación de aprendices, que combina el aprendizaje recibido por el centro de enseñanza con el adquirido en la empresa, por lo que significa experiencia laboral y mayores perspectivas laborales.

Además, Centro europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional afirma en esta nota informativa que “los contratos de aprendizaje no son solo para jóvenes. El aprendizaje en el trabajo puede mejorar también las perspectivas laborales de los adultos después de periodos de desempleo o de inactividad, ya que representa una actualización y mejora del nivel de las capacidades pertinentes para el trabajo.”

Para impulsar nuevas iniciativas de formación de aprendices, la Comisión Europea puso en marcha en el año 2013 la Alianza Europea para la Formación de Aprendices.

Si te interesa conocer más a fondo esta estrategia y el pensamiento de los países europeos al respecto, accede al artículo completo en el siguiente enlace:

http://www.cedefop.europa.eu/EN/Files/9088_es.pdf

¿Crees que hay soluciones alternativas? Nos interesa saberlo:

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La UE se alía con empresas TIC para crear "miles de nuevos puestos de trabajo digitales"

La Comisión Europea anunció en el marco del Foro Económico Mundial su decisión sobre una mayor colaboración con Cisco, Google, Microsoft, Oracle, Samsung, SAP y Telefónica; con el objetivo de crear miles de puestos de trabajo digitales y ofrecer más de 250.000 cursos de formación.

Así mismo, en dicha reunión se destacó la importancia del sector tecnológico para crear empleo en Europa, por lo que es primordial potenciarlo a través del apoyo a las start-ups, entre otras empresas del sector TIC.

 “La gran coalición para empleos en el sector digital utiliza las economías de escala que tenemos en UE para poner en contacto a las personas con cualificación con los empleadores innovadores. Esto es la integración europea en práctica. Insto a todos aquellos que aún no se han unido a aprovechar la oportunidad para ayudar a Europa a impulsar la próxima revolución de las TIC”, señaló el presidente de la Comisión Europea. 

Fuente: http://www.networkworld.es/innovacion-ti/la-ue-se-alia-con-empresas-tic-para-crear-miles-de-nuevos-puesto-de-trabajo-digitales

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“Las tecnologías pueden ayudar a revolucionar la educación”

¿Os acordáis de Sir Ken Robinson, del famoso vídeo “Cambiando paradigmas”? En esta ocasión, este experto reconocido a nivel mundial en creatividad y educación, responde a unas preguntas más concretas sobre la educación.  

A continuación te resumimos sus principales aportaciones en esta entrevista:

•        Finlandia es el país con el mejor sistema educativo del mundo. Se diferencia de los demás en que este modelo potencia la creatividad de los estudiantes y no está basado en la memorización de contenidos.
•        El sistema actual ya no es válido, porque las necesidades a las que responde están obsoletas. La danza es igualmente importante a las matemáticas y no se imparte.
•        La enseñanza debe ser personalizada para cada alumno y así potenciar la pasión de los estudiantes en hacer aquello que les llena y se les da bien hacer.
•        La ‘revolución’ necesaria debería estar liderada por los políticos y a ellos no les interesa. 
•        La creatividad es la forma de poner la imaginación a trabajar, ya que ésta es su principal fuente de alimentación.
•        Es esencial el papel del profesor, ya que lo que sucede a menudo es que te interesas por una u otra disciplina en función de la capacidad de motivación de la persona que te enseña.
•        Hay mucha gente que a lo largo de sus vidas no desarrolla sus talentos porque ni siquiera es consciente de sus posibilidades.
•       Debemos enseñar a los niños que si no pierden el miedo a equivocarse nunca llegarán a hacer nada original. En cambio, tenemos sistemas educativos que penalizan el error.
•        Las nuevas tecnologías pueden ayudar a la creatividad de las personas y al desarrollo de su talento. Además, estas tecnologías en manos de buenos profesores pueden ayudar a revolucionar la educación y acercarnos al tipo de sistema educativo de Finlandia.

La entrevista completa la puedes encontrar aquí: Entrevista a Sir Ken Robinson realizada por Tiching

¿Crees que este modelo se conseguirá algún día? Nos interesa tu opinión:

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Los problemas del sistema educativo están en boca de todos; sin embargo, hace falta más acción para solucionarlos. Pero, ¿cómo?

La explicación es simple: aprovechando las oportunidades que nos ofrece la tecnología. Así lo expresa Cristóbal Cobo, investigador de la Universidad de Oxford: “Si a lo largo del año pasamos casi tres meses conectados a Internet y cerca de cuatro dormidos, nos queda muy poco tiempo para pensar”.

            Por otro lado, Xavier Prats Monné, el nuevo director de Educación de la Comisión Europea, hace esta idea más revolucionaria al opinar que los alumnos son los que lideran el cambio educativo. ¿Por qué?

Porque colaboran entre ellos gracias a Internet y así eliminan las barreras geográficas con sus compañeros.

A continuación te exponemos algunas de las frases interesantes para reflexionar que aparecen en el artículo, el cual lo puedes leer completo en http://cincodias.com/cincodias/2014/02/18/economia/1392741537_627017.html :

 “Hoy no tiene ningún sentido que existan maestros maravillosos como el de la película ‘La lengua de las mariposas’, que encandilaba a sus alumnos contando historias asombrosas sobre cosas que ocurrían fuera del pueblo” Mariano Fernández-Enguita, catedrático de Sociología en la Universidad Complutense de Madrid. 

 “No tiene sentido que en un aulario enorme los alumnos de Medicina vean cuatro huesos alrededor del profesor. Para eso están los vídeos”  Josep Valor, profesor de Sistemas de Información de la escuela de negocios IESE.

“Hay quien asegura que el problema de la educación con las nuevas tecnologías es el mismo que el de los fabricantes de hielo cuando surgieron las neveras. Pero nosotros no ofrecemos hielo, sino frío. Nosotros, los educadores, enseñamos a aprender”, Cobo, en el foro Educar de la Universidad Europea de Madrid.

“Hay que adaptar el aprendizaje a las necesidades. Se habla mucho del cambio de currículo, pero no de las aplicaciones”, Pierre-Antoine Ullmo, de la empresa PAU Education. 

“Si la gente compra juegos para su portátil, ¿por qué no productos educativos? El mayor error es pensar que la educación está reñida con la diversión”, director de Educación de la Comisión Europea en EL PAÍS.


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